研究对象
区分自我形象、他者形象、国家形象与文化想象。
大一 · 大一下 · COURSE NOTES
海外中国形象史
分析不同时期海外中国形象的生产、传播、接受与变化。
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说明：本页是根据课程主题和常见教学结构整理的公开知识框架，不等同于任课教师的正式教学大纲。原始课件、作业、报告、文件名和提交信息均不公开。
学习目标
- 区分历史事实、媒介叙事与刻板印象
- 能够比较不同时期和地区的材料
- 从来源与语境评价叙事
知识地图
历史分期
按接触方式、国际关系和媒介环境梳理形象变化。
传播媒介
考察旅行记、报刊、文学、影视与数字平台的塑造作用。
叙事机制
分析选择、框架、符号、偏见和利益如何影响表达。
材料批判
核对作者、受众、时间、出处和代表性，避免以个例代整体。
建议的笔记整理方式
- 概念：给出定义、边界、相近概念和使用语境。
- 背景：用时间线或问题链说明观点为何出现。
- 论证：写清主张、理由、证据、前提和可能反驳。
- 材料：只使用公开可核实的文本或案例，并注明时间范围。
最小复习清单
- [ ] 能不看资料解释“研究对象”的核心问题。
- [ ] 能不看资料解释“历史分期”的核心问题。
- [ ] 能不看资料解释“传播媒介”的核心问题。
- [ ] 能不看资料解释“叙事机制”的核心问题。
- [ ] 能不看资料解释“材料批判”的核心问题。
本地资料状态
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